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有趣的科学课作文

时间:2022-10-18 09:11

  怎样才能写好作文相信是很多同学正在苦恼的事情,如何选材、如何立意、如何承接、如何扣题等等,这些都需要同学多学、多看、多写!下面是小编整理的有趣的科学课作文(赞),一起来看看吧!

  有趣的科学课作文 篇1

  下节课就是有趣的科学课了,我们全班同学都盼望已久,因为科学课实在很有意思。

  科学课开始了。我在大屏幕上看一块石头。杨老师告诉我们这种岩石,叫“页岩”。我用手轻轻地摸了摸页岩,好光滑啊!而且这页岩还真的很像书页的侧面。杨老师又讲了一些关于花岗、板岩的知识后,就让我们自己观察。我先拿起一砂岩,这块砂岩好像一条彩虹在里面。因为它有红色、土黄、灰色、白色等。看起来像有许多粗细差不多的沙子黏合在一起的一样。我又拿起一块大理岩。大理岩的身上穿着漂亮的条纹裙,身材柔软、皮肤润泽。但她遇到盐酸就会口吐泡泡。板岩和大理岩不同。板岩很朴素,只穿白色衬衫和绿色牛仔裤。但是板岩的歌声很嘹亮、清脆。

        20分钟的观察和20分钟的学习让我长进不少。原来我只知道大理岩。今天,我又学会了6种岩石。一节课就学到了这么多知识,真是太好了。

  有趣的科学课作文 篇2

  今天胡老师说明天要上“握蛋课",我一直紧张地进入了梦乡......

  早上到了,我背起书包就走人。“铃铃铃......”“握蛋课”开始了。胡老师小心翼翼地拿出了四个圆溜溜的蛋。我们欣喜地看着胡老师手里的那四颗蛋,胡老师说两颗蛋是熟的,两颗蛋是生的。胡老师邀请了几位同学上来握熟蛋,看一下能不能将蛋握碎,话音刚落,同学们就个个跃跃欲试地举起了手,个个摩拳擦掌。第一位闪亮登场的是蔡孟轩,只见他将蛋稳稳地放在了手心,使劲的握住了蛋,想一下子把蛋给握碎,可是却以失败而告终。第二位也上来了,他就是我们班的大力士同学。他用了九牛二虎之力也没有把蛋握碎,他面红耳赤、气喘吁吁,但他最后作了弊,用大拇指一摁,“咔嚓”蛋被他摁破了一个口。第三位他是张铭轩,他用四根手指头握,“呯”的一声,把蛋给握碎了,“哇”全班的同学呆若木鸡,可胡老师说这也是作弊。我们正玩的开心呢,可是这时下课铃声却响了起来,打断了我们的游戏。 (作文园地 www.Zzzw.Net)

  放学之后,我回家查了资料,原来我们把蛋捏在手心时,它表面所受的压力都是相等的。

  有趣的科学课作文 篇3

  最近我非常喜欢上科学课,因为这几天王老师都能带我们到花园里寻找动物和植物,上课时间到花园,可不容易哦.

  有一节科学课,王老师带我们出去找蜗牛,可是出师不利,大家找了很多地方,也没能找到许多蜗牛.我一只也没找到,失望地回到了教室.放学时,我居然在路边看到了一只蜗牛—-真是无心插柳柳成荫啊,我把它放进我的书包,等到下次科学课时用。

  还有一节科学课也非常有趣,王老师带我们去花园找蚯蚓。我找呀找,发现有块石头下面有一只又小又白的小虫,我去问王老师,王老师说:“这就是小蚯蚓。”我听了高兴极了。忽然,我听见潘彤大声地说:“大家快来看呀,林旭成找到了三只大蚯蚓。”大家一哄而上,争先恐后地向林旭成跑去。果然,我们看见了三只又肥又大的蚯蚓。

  科学课真有趣呀,下次科学课会上什么内容呢?

  有趣的科学课作文 篇4

  上个星期三下午,第二节课是科学课,上课了,老师先做了自我介绍,然后又问了我们一些问题,接着就说:“同学们,今天我们要出去观察植物和小动物。”话音没落,我们就高兴的不得了。

  来到楼下,我们就四处观察,我先在一棵樟树下观察,樟树下有几只小蚂蚁,背着东西乱跑,好像在说:“不准碰我们的东西!”我后来又到了一棵小树旁边,发现树上面还有葫芦呢!

  忽然,有同学叫了起来,我跑过去问:“怎么了?”“有一只黄蜂。”一个同学说。我望着树上,哪有什么黄蜂啊!我开始以为他们瞎说,正准备走的时候,一只大黄蜂飞了过来。“快跑啊!黄蜂来啦!”我们一边叫一边跑,逃了出去。

  我们正准备继续观察植物的时候,打铃了,我们只好回到教室。

  这一节科学课真有趣啊!

  有趣的科学课作文 篇5

  10月11日上午,我们上了两节有趣的科学课。

  首先,李老师上土壤课,他说:“没有草的土地只要喝一点点水就饱了,如果再淋水的话,就只好让水带一些土走;有草的土地,喝三、四个小时还喝不够呢!”我有很多问题想问,可刚准备举手,李老师却宣布下课了。没办法,只好下次再问了。

  接着,易老师给我们上寻找动物和植物的课,他给我们发了工具,让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱,可怎么也抓不到,庄老师随手抓起送给了我;金翎子抓到了蝴蝶;苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁;刘璠抓到了蜘蛛。可是,蝴蝶从袋子里飞走了,蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气,我说:“你们继续抓呀,说不定还能抓到呢。”这时,我看到陈宇韬愁眉苦脸,便问他怎么回事,他说:“我太胖了,抓不到蚂蚱。”我心想:他不会要我抓吧,我也抓不到呀,三十六计,走为上计。我刚想走,吴天宇过来了,我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱,易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱,但却很快活。

  这两节科学课真有趣。

  有趣的科学课作文 篇6

  星期二放学时说:“星期五的上午第四节课科学课,我们要做一个关于阳光的实验。请大家带一块小木板,在小木板的中间要钉一个铁钉。”听了的话我很是兴奋:“老师要让我们怎样做这个阳光实验呢?这个实验会很有趣很好玩吗?”我心里充满了期待。

  终于到周五了,老师说:“带着你们的尺子、科学书、实验用的物品带到四楼的阳台上去。我们今天实验的主题是:阳光下影子每分钟的方向和影子长度的变化。”在阳台上,我把小木板放在有阳光的地方,并蹲下仔细观察铁钉的影子。我用尺子量了铁钉的影子长度是11厘米多一点。时间过了一分钟,我发现影子缩短了一点,而且方向也移动了一点点,不仔细观察根本发现不了。又过了几分钟,我用尺子一量影子的长度,是10厘米多,影子方向也在移动。又过了几分钟后,再量影子的长度只有9点4厘米了,方向也继续偏移。“太奇怪了!影子不是应该越来越长的吗?怎么会越来越短了呢?以前都没有注意过,太有趣了!怎么会这样呢?”我的心里充满了疑问。

  回到教室里,老师问我们:“们,你们是不是发现影子越变越短了,而且影子的方向也时刻在变化?”我们点了点头,“那就对了!因为影子长度是相对的,影子的长和太阳离我们距离有很大关系,太阳和我们距离越远影子也越长,阳光照射的方向是影子方向变化的原因,因为地球在自己转动时太阳离我们的距离和方向都在变化。在古代有一种看时间的方法。首先做一个圆盘,在正中有一根银针,在圆盘圆周按比例划分时刻,这就是‘日晷’,它就是利用太阳的影子来表示时间。”老师的话让我们陷入了深深地思考。

  通过这次有趣的科学试验课,我知道了古人以“日晷”计时的原理,还知道了太阳和影子之间的关系。小小的影子中也藏着大学问,科学世界真是奥妙无穷啊!我期待着下节科学课的到来。

  有趣的科学课作文 篇7

  天刚亮,我抑制不住心中的激动,早早地起了床。因为我的“科学小博士”课程正式开课了!

  我带着满脑子的好奇走进教室,一眼扫过,许多都是我没见过的稀奇东西。开始上课了,只见拿出三个盛有不同物体的烧杯,说道:“第一个里面装着的是洗衣粉,第二个里面是……”“肥皂!”眼尖嘴快的我抢着说。“对!那第三个呢?”“这个……”我傻眼了。微笑着示意我坐下,拿起烧杯说:“这是一种化学试剂,易溶解于水,有较强的去污能力。”“那它叫什么名字?”“它有毒吗?”大家七嘴八舌地提出自己的疑问,课堂上一下子炸了锅。

  老师没有急着回答我们,而是让我们在三个烧杯里倒入了等量的开水。等物质都溶在水里后,老师给我们发化学试纸,解释说:“在化学上液体可以分为酸性、碱性和中性。现在大家用试纸分别测试三种液体,并报告结果。”我一边操作一边比对,虽然天气很冷,我却一手心的汗。很快结果出来了:第一和第二个烧杯里的物体是强碱性,第三个却显示中性偏碱。“这到底是什么原因?”

  看到我们着急的样子,老师又说:“们,通过试纸比对,我们知道第三个烧杯里的液体碱度较低,它就是我们平时最常用的一种洗涤成分之一——十二烷基苯磺酸钠,它是一种表面活性剂。现在,我们就用它的溶液做一瓶洗发水。”说做就做,我们在老师的指点下,专心调制着洗发液,什么香精啦、色素啦统统放了进去。“老师,我的洗发液怎么像水一样稀呀?家里用的都要使劲挤出来的呀?”我晃晃手里的洗发液问道,“对,我的也是!”“还有我的!”看来大家都遇到了相同的问题。老师再次露出神秘的微笑,说:“那是因为大家都少加了一样物质。”老师晃了晃手里的瓶子。当我把瓶子里的东西缓缓加入瓶中并搅拌后,奇迹发生了,刚才还是水一样的洗发液渐渐变得黏稠了,真是太神奇了!

  这天的课让我大开眼界,科学的世界不像书上的字母、符号那么枯燥,它们是有生命的!看着阳光下发出靛蓝色光的洗发液,我高兴地笑了。

  有趣的科学课作文 篇8

  在四年级的科学课上,老师给我们做了一次有趣的实验,让我们用纸折降落伞。

  那天,老师一如既往地走进教室。他手里提着一个黑色袋子,我们开始猜了起来,有人说是一些好玩的玩具,老师看我们已经迫不及待地想知道袋子里装的是什么了,就拿了出来,我们看到一沓白纸和曲别针,老师说:“我们今天用纸来折一个降落伞。”大家对老师这个想法都感到怀疑,有的小声地说纸折的降落伞怎么可能落下去呢?

  老师把纸给我们每个人发了一张,我们像老师那样折了起来,到了最关键的一步要把曲别针插在纸上,我学了好几次才会。老师让我们实验一次,大家争先恐后地跑到了二楼去实验,我把折好的降落伞一放,它就失去了控制,随风飘走。我又改进了好几次,终于成功了,它才直线落下。老师说:“因为降落伞在下降的时候气流从它的两侧吹过,能使它直线地落下。”大家明白了,原来一个小小的降落伞也有这么多的科学原理。

  可见生活中处处都有学问,我要好好观察身边的事物,这样我们才能做一个生活中的有心人。

  有趣的科学课作文 篇9

  叮叮叮!上课铃声响了,这节是什么课呢?对了!这节是我最爱的科学课。

  这节科学课,老师让我们在操场上观察大树,并把大树的特征记录在本子上。老师帮我们分了组,我们观察的是一棵高大粗壮的树。我凑近树叶闻了闻,它香香的,有股淡淡的薄荷味;另外我还发现大树上爬满了蚂蚁,我猜可能它们也想来尝尝树叶的味道吧!

  老师除了让我们观察大树,还教了我们两个实验。

  第一个实验是“听话的小球”:先拿个小球,再拿一个吹风机,把球放到吹风机上吹,小球就能保持长时间不掉。这个实验的原理是:任何物体都是往下掉的,而吹风机的风是往上吹的,所以小球才能保持长时间不掉。

  第二个实验是“调皮的土豆”,先在两个杯子里装满水,那么在杯子里加入什么才能让土豆浮起来呢?我试着在一个杯子里加了许多的盐,另一个杯子什么都不加,结果加了盐的土豆浮起来了,而另一个杯子里的土豆仍然沉在水底。这个实验的原理是加盐使水的密度增大,从而加大了水的浮力,土豆就浮起来了。

  多么有趣的科学课啊!你们喜欢吗?

  有趣的科学课作文 篇10

  今天的科学非常有意思,是一节生物观察课,我们班选的对象是蚯蚓。还要准备材料,一个鞋盒子,里面要装上土,加上一个平平的纸板,还要装上三至五条蚯蚓。

  科学课上,老师说:“咱们来做一个实验,这个实验怎么做呢?有两个选择,一是验证湿土和干土蚯蚓到底喜欢哪个。我们把纸板放入盒子湿土和干土的中间,把蚯蚓放到纸板上面,看看它到底往哪边爬。二是验证黑暗和光明蚯蚓到底喜欢哪一个。用一张纸把盒子的一半盖上,再把纸板放到影子与光线之间,看看蚯蚓是爬到黑暗里还是光亮里。这两个实验任选其一,大家开始吧。”

  我们小组选了第一个干湿土的实验。放了四条蚯蚓到纸板上,结果它们无一例外全都爬到了湿土里。做汇报的时候我举了手,老师让我汇报,我说:“我们发现蚯蚓喜欢生活在湿土里。”之后老师又叫了很多人,他们的答案也都和我一致蚯蚓喜欢在潮湿的土里生活。之后老师让我们自己观察蚯蚓,在观察中我又发现,蚯蚓全身为棕红色,身体细长,呈圆桶状,而且全身很柔软,没有骨头。它移动自己的身体靠爬行,一缩一伸地,笨笨的样子很好玩。

  叮呤呤下课铃响了。我们依依不舍地把蚯蚓收起来。课下,我们还想继续观察它。

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