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如果我能再做一回小学生作文集锦
作者:飞天沙日期:2020-03-06 09:05

  序言:欢迎阅读,喜欢记得常来哦!内容简介:时光匆匆,转瞬即逝。回想从入学那天至今,我感觉时间简直比离弦的箭飞的还快,小学生活即将结束,当然在六... 觉得不错就继续看完以全文内容吧!

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  【一】:如果我能再做一回小学生(初一/600字)

  时光匆匆,转瞬即逝。回想从入学那天至今,我感觉时间简直比离弦的箭飞的还快,小学生活即将结束,当然在六年的小学生活中,我有了很多很多的收获,比如:学会骑自行车,学会基本做饭,学会体贴父母,也学到了各类知识,得到了灵魂的升华,人生境界的飞跃。但是,我也留下了很多遗憾,比如没报课外兴趣班,课外书不是读得太多,很少尽情的奔跑玩耍,也没有参加多彩的夏令营…… (作文园地 www.zzZW.Net)

  如果我能再做一次小学生,我会全力以赴改正自己缺点,发扬优点,使我更加优秀。

  如果我能在做一次小学生,我首先要具备优良品质。见到摔倒的同学要主动扶起来,见到亲戚邻居要主动问好,见到整天沉闷的要帮他解开心灵的繁琐,重振精神……不再像以前那样熟视无睹,置之不理。

  如果我能再做一次小学生,我会勤学深思,创造自我。因为考上名牌大学是我的梦想。虽然说我目前学习还不错,但还要加把劲。多复习,勤预习,有难点及时解决,不要让它越积越多堆成大山,那样就不好处理了。

  如果我能再做一次小学生,我会加强兴趣爱好,报一个课外班,是自己生活更多彩,更有趣。比如像表妹一样弹出一曲曲动听的音乐,或者想堂哥一样绘出一幅幅美丽的画卷,那是多么有趣呀!这样我就不会光在电脑游戏的海洋里冲浪了。

  如果我能再做一次小学生……

  我的遗憾还有很多很多,就像天上的流星雨似地说也说不尽,道也道不完。如果我能再做一次小学生,我就会用实际行动弥补这些遗憾,可惜是无法实现的。不过,我不能因此而失望,因为我以后的路还很长很长。我要抓住一切机会,奋发图强,持之以恒,创造自我,使自己生活得更加完美,生活更加多姿多彩,不拘一格。我要让自己的人生之路像钻石一样璀璨,像珍珠一样流光溢彩……

  【二】:如果我能再做一回小学生(初一/700字)

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此。时光匆匆,转眼间便过了六年。小学阶段的时光虽然短暂,但是十分美好。有收获也有教训,有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了,可是我多想再做一回小学生。

  如果,我能再做一回小学生,我一定要仔细再仔细,因为就在这学期的一次英语测验后,老师让我们写错题,我的错题并不多,但写得并不好,“mysister----(sleep)inthebedroomnow。”填空时,应该填“issleeping”可我却粗心大意,只填了一个“sleeping”忘了写“is”,害得我被老师罚写了六单元单词五英一汉。

  如果,我能再做一回小学生,我一定要认真再认真,一次数学测验中,我写完后没有认真检查,以至于一道明明是求半圆面积的计算题,我偏偏忘记了除以二,求了一个整圆的面积,白白减了二分;还有一道,差明明是8。7075,我却写了个8。7085,你说气人不气人。本来我应该考100,就因为这两道计算,白白减了3分,考了97分,本来应该是第一名,却因为这两道计算滑到了第五名!天啊!如果,我能再做一回小学生,我一定要认真再认真!

  如果,我能再做一回小学生,我一定要加速再加速,一次语文默写中,老师要求默写课文,本来我背得滚瓜烂熟,可是一默写,刚刚默写到多一半,时间就到了,本来可以考满分的默写,却考了一个十分不理想的分数。如果当时我能再快一些,写完课文的话,就不至于那么丢脸。

  如果,我能再做一回小学生,我一定要仔细再仔细;如果,我能再做一回小学生,我一定要认真再认真;如果,我能再做一回小学生,我一定要加速再加速啊!如果,我能再做一回小学生,那该多好啊!

  【三】:如果我能再做一回小学生六年级/800字)

  时光匆匆流逝,我们即将毕业,离开这个承载我们六年喜怒哀乐的地方,离开这个我们六年的家园。在小学生活中,充满了我许许多多珍贵的回忆,可总有那么几件事,让我深感遗憾。如果我能再做一次小学生,我会在一年级的时候就告诉校长,我们希望学校举办运动会。在小学中没有运动会,就等于少了一份很珍贵、很稀少的回忆。

  如果我能再做一次小学生,再发生那件事,我一定会阻止。

  那是上学期的事了。下课后,几个男生兴致勃勃地从球架上拿下篮球,从左传到右,从班里传到班外,好不欢乐。追逐声,嬉闹声,叫喊声不绝于耳。我正靠在栏杆边与人聊着天呢,见此情景,想要阻止又无可奈何。他们玩球也不是一次两次了,老师都不一定管得住,我们人微言轻,劝阻2又有什么效果?搞不好别人以为你存心害他,闹出矛盾可就不好了。我扭过头去,眼不见心不烦!可我刚准备接着“侃侃而谈”,一名女生的尖叫刺破我的耳膜,我转头一看,正好看见一个球从那名男生的指尖擦过,越过栏杆,向下坠去我吓得目瞪口呆,赶忙低头朝下看,球砸下底面,一声响后有气无力地弹开了。万幸的是,那球并没有砸到人,却也让我心有余悸。若是再发生这种情况,我无论如何也要阻止!

  如果我能再做一次小学生,我一定不会把快乐建立在别人的痛苦之上。

  那一个学期,新转来一名女生,她没有学过我们学校的女舞,但很认真跟上我们的节奏,只是动作难免有些笨拙。轮到她那一排跳舞时,我便开始观察那位新同学。刚开始我没有什么别的意图,只是后来,我渐渐开始从她的舞蹈中找乐子,哪一个动作不到位,哪一个步子踏错虽然我表面上没有什么动作,但心里早已笑开了花。后来,我深感被别人嘲笑的滋味,开始对这种行为深恶欲绝。

  如果我能再做一次小学生,我绝不会帮助同学作假。

  刚加入长笛乐团时,最先学的是五线谱。我由于学小提琴,对五线谱早已滚瓜烂熟。一次,老师点名提问,被点到的那个同学还不太认识五线谱,我就偷偷告诉她答案。也许是我太得意忘形了,被老师发现后老师的那个眼神我至今难忘。

  虽然有诸多遗憾,但我不后悔。虽然我做了很多错事,但我能改进。小学的生活,让我学到了很多课本以外的知识!

  【四】:如果我能再做一回小学生(六年级/800字)

  皎洁的月光照射在一间屋子里,屋子里的电灯照射在一位男孩的身上,那位男孩两手托着下巴,紧闭双眼,在回忆着小学六年来的生活

  六年前,枫叶如雪花在空中飘飘落下。妈妈拉着我的手走进这所美丽的校园。我因来到这所学校而结识许多新朋友;六年来,我在这所学校经历了风风雨雨,也有过许多喜怒哀乐。六年里,有一件事最让我后悔。

  那天下午,骄阳似火的太阳已经偷偷躲进了云层之中,只留下一丝余晖照射着大地。

  “今天要进行一次模拟月考测试,请同学们把有关于数学的东西都放在自己的抽屉里,桌子上只留下学习用品。”说完,同学们像一只只见到了猎物的狮子,飞快行动起来,生怕耽误自己的考试时间。发下卷纸后,栗老师走出了教室,同学们喊道:“老师,你怎么走呀?不监考我们?”“一会助教老师来监考,我要去七班讲课。”栗老师温柔地说道。

  不一会,助教走进班里。班里混乱的像个战场,嘈杂声一片。我看见了助教,就像是看到了“一条毒蛇”在缓缓向我逼近。我和助教有着“血海深仇”,水火不容,这时,心里不由得燃起了熊熊怒火。就连一天的好心情都被她给打破了,也没了做题的细心。我漫不经心地算着每道题,可当我去算那道题时心里不由得冒出了疑惑,这道题是不是出错了?算了,还是先继续往下写吧!

  当我写完卷纸,回过头来再看这道题,又开始埋头苦算一会,可还是算不出,心里再一次燃气了怒火,我忍了忍平息了下来。于是,脑里便萌生出一个念头,去问助教。她二话没说,连题都没看就让值日班长把我的名字记下来。我心里暗暗自卑起来,为什么要记我的名字?为什么对学生的问题不理不睬?无数个为什么从心里冒出。后来,直到全班最好的学生也问了,她才去看卷纸,一看确实错了,应该把C=31改成C=31。4这才对。她说完后,我心里暗暗窃喜道:自己也蛮聪明的嘛!

  我和助教结下血海深仇是因为那次上美术课,她正在让我们画画,无缘无故点我的名字,还让值日班长记下来,好几次都是这样。因为助教让记的名字,我被罚抄《十六年前的回忆》,就这样我与她结下了梁子。

  如果我能再次回到那时的课堂,我一定要好好表现,不让助教抓住把柄,也就不会有后来的事情了。如果我能再做一回小学生,我要把自己丢掉的荣誉捡起来,把虚度的光阴,再充充实实地补回来。

  【五】:如果我能再做一回小学生(六年级/800字)

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此。如果我能再做一次小学生,我一定不能再把数学数字抄错了,我一定要用手指指着字一个一个地读,那次就因为这样我被被扣了5分,和100分擦肩而过了,下课不时被同学嘲笑:“哈哈,班上就你一个人数字抄错,真笨!”这时候,我真恨不得地下裂出一条缝,马上钻进去。上课的时候,老师气得罚我把这道题抄50遍,我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生,我绝不会再犯这样的错误了。如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤,也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂,有时而大打出手,而是心平气和地对他说:“请你小心一点,你碰到我了,下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了,就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,和同学和睦相处。

  如果我能再做一次小学生,我在学校里一定要做个品学优兼的好学生,在老师和同学的口中人人夸赞,我还要努力争当班干部,从来是大公无私,也不公报私仇,对自己的职责尽心尽力,一定要以身殉职,带领大家力争上游,从小树立远大的理想,长大了一定要报效祖国,成为祖国的栋梁。

  如果我能再做一次小学生,我一定要从小下定决心,当一个有远大的理想的小学生,从小追寻目标。自从汶川大地震以来,多少的自愿者自发到灾区抗震救灾,我也想去抗震救灾,可我还小,只能默默地祈祷,所以,我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家,专门研究地震,一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器,让发生地震地方的人民转移,这样我们就不会受到人员伤亡了。

  如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再调皮,不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里,空闲的时间帮爸爸妈妈做家务,洗洗碗,拖拖地,减少妈妈的负担,这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶,慰问一声:“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧!”我拉他坐到沙发上,帮他按摩按摩,把爸爸的疲劳赶到九霄云外,不再劳累。如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再让爸爸妈妈疲劳万分。

  如果我能再做一次小学生,就让我们朗朗的书声回荡在教室里,就让嬉戏声缭绕在操场上,就让欢乐的身影充满校园的每一个角落,就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底

  【六】:如果我能再做一回小学生(读后感/1000字)

  岁月很轻,很快,悄悄地在不知不觉中就慢慢消逝而去了。小学的六年,说不出的多姿多彩,五味皆在心头荡漾着。也许没有什么特别后悔的事情吧,但却有一件事总是在我心间挠着痒痒。

  我们湘师实验小学早前是分为体育路小学和人民路小学,我是在体育路小学的,直到二年级下册两个学校才得以合并在一起。我人际关系也不是很广,一直和班里的至亲至爱的同学一起玩耍。从前也不怎么在意时光这个问题,但至从上了六年级以后,才真正意识到,原来我们只剩下一年就要各奔东西了啊,渐渐地我的人际关系慢慢拓展开来了,从前认识的不认识的,都慢慢熟络了起来,再而呢,也许是天注定的缘分,也许是巧合一说,我认识了两个从前是在人民路小学,六年级前从不认识的闺蜜,也真是相见恨晚一谈呐。

  她们两个就好像真的是小仙女一般,让我的小学时光从没感觉过的出乎意料的无比绚烂。六年了,两千多个日子里,我没有感受过这么亲切动人的友谊。朋友我有好多啊,但是这么能懂我,知心,也是真正把我放在心里的还真是少之又少,我最珍惜的,也是她们两个了。但失落的是,她们并不是与我同班的,即使不能够时时刻刻与她们在一起,但每个下课,每个中午,其实只要看她们一眼也是很满足的。从彼此的对视里面,我可以看到足够的信任与对彼此的珍惜。仅仅一望,也都是满满的知足和幸福。

  如果我可以再做一回小学生的话,我只想要早点认识她们,这么好的友谊,我直到小学的最后一年才感受到,一想起这件事来,总是又好气又好笑的。这两个姑娘,也不知道有多大的魅力,让我一想起嘴角就可以特别甜蜜的扬起。她们很漂亮,水灵灵的,但是很瘦,总之实在是太惹人欢喜了。在我看来就是像两件特别完美无缺的暖玉一般,就是能让我弥足珍惜,我想象不到,这么快就要离开她们了,忍不住哀伤起来。如果可以再早点,二三年级就可以与她们相识的话,六年有她们相伴,可能以后的岁月里想起来都是我这辈子里多美妙的一件事情啊;再早点,一样的明媚阳光,她们可以陪着我度过六年这两千多个日子;再早点,我会一直守护着她们两个,不让她们受到任何的欺负,一看见她们流泪,我竟会感觉心都碎了;再早点,我的小学,我的童年,我的青春,有她们陪着我,我会陪着她们,什么大风大浪跨不过去呢?我困惑的时候有她们,我无助的时候有她们,我迷茫的时候有她们,我更会用我全部的气力,一直一直保护着她们。

  如果我能再做一回小学生,能早点与她们相识,就再不辜负我整个小学,整个童年,整个青春。未来的日子,有这样的她们,也足够了。

  【七】:如果我能再做一回小学生(六年级/1000字)

  六年的时光匆匆流逝。就像一颗划过天际的流星,眨眼间就消失不见了,随之带走的,还有那些快乐的,忧伤的,青涩的记忆。就像是做了一个绵长而深远的梦。在睁眼的一刹那,就如同一瓣瓣的碎片,迷失在了脑海中,零零碎碎的,竟拼不出一个大概,于是便留下点点荧光残留在记忆的深处,等待我们去发现,去挖掘,去体味。可就有那么一点点的光源,成了我记忆中的永恒。不是因为它有多么令人愉悦,而是因为它是那么令人后悔。我既想让它在我的记忆中沉沦,却又难以忘怀它带给我那种深切的悔悟。我想,如果我能再做一回小学生,我绝对不会让它在我的记忆里重演。

  在四年级之前,我一直是班里最默默无闻的一个。上课时,我习惯把手搭在桌子上,头往下低,双目无神地望着书桌上的课本,或者看着空空的桌面,像一只鸵鸟,逃避老师的提问,老师的劝慰和老师的凉如水的目光。对于那时的我来说,这世上最令人害怕的,便是老师咄咄逼人的提问了。我只想躲进那幽深昏暗的一隅,给自己营造一片安静的天空。我也并不是不会,只是不敢——不敢发表自己的言论,不敢坦露自己的心声,不敢在同学们面前表现自己。于是,种种“不敢”铸就了那时的我——自卑,胆怯,默默无闻。每每在上课回答问题的时候,我就在举手与不举手之间犹豫了。于是,我的心就开始权衡两者的轻重,可最终,每当只差一步就能进入勇气大门的时候,我就又一次反悔了——那种发自内心的胆怯与成年累月养成的习惯,就又叫我迟疑了。于是就这样我选择了逃避和躲藏,扮演着一只乌龟样的角色。

  可至今回味起来,这段灰暗的时光,竟是那样的幼稚,我现在才恍然大悟,又让我惋惜不已。我想,如果我能再做一回小学生,我一定会去战胜那抹恐惧,放下自己的胆怯,去正视自己为自己找的借口——当自己抱怨自己无奈之下放弃勇气时,而是指你的心并未完全战胜自己的缺点,就累积成了一种习惯。这种习惯使你在自己编织的谎言中自欺欺人的活下去。可是翅膀长在你身上,当你真的在你的谎言中解脱了,你也自然就奔向了成功。

  这并不是一次美好的经历,也可以说是一次灰暗的,可怕的记忆。可它带给我的启示却是宝贵的——那时的我,是因为放不下心中的掩饰。“放不下”通常是我们共同的习惯。“放下”则是一种智慧的体现。而人是一直在成长的,放不放得下,那些时光终会散去,伴着那些淡淡的忧伤与悔恨的记忆,也终究会迷失在记忆的流里,在指间无声无息的溜走。所以放下也是一种坦诚的心态,给人以咖啡般回味无穷的体会。如果,我能再做一回小学生,我愿伴着这些悔悟给自己的小学生涯画上一个完美的句号。

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